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上海终身教育研究院赴蓉开展社区教育高质量发展研讨交流

2021-04-12 10:44 访问量:310 责任编辑:社区办

48-10日,为推动我市“十四五”期间终身教育体系的进一步完善与社区教育高质量发展,促进长三角地区与成渝地区双城经济圈东西互动,加强沪蓉两地互鉴交流,上海终身教育研究院执行副院长李家成应邀率研究院专兼职研究员一行7人,赴我市开展社区教育高质量发展专题调研。       

  49日下午,上海终身教育研究院与成都开放大学(成都社区大学)共同举办沪蓉社区教育高质量发展研讨会,李家成、黄晨、侯定凯、韩映雄、孙玫璐、张永、朱敏与在蓉高校、各区(市)县社区学院、社会企业等方面的同仁代表进行了深度对话。成都市教育局终身教育与民办教育处二级调研员覃珺,成都开放大学(成都社区大学)党委书记周继平、副校长刁元园,四川师范大学终身教育与学习研究中心执行主任李盛聪及部分基层机构代表参加了研讨会。会议由成都开放大学(成都社区大学)社区教育指导与服务中心副主任(主持工作)张俊辉主持。

 

沪蓉社区教育高质量发展研讨会现场

在主题发言环节中,上海终身教育研究院专职研究员侯定凯作了《社区教育品牌建设》主题报告,他从“商业视角”“主题(类型)视角”“官方认定视角”三个视角对社区教育品牌建设的内涵、意义、要素和方式进行了分享,并以上海终身教育品牌实例分享了社区教育品牌建设中的推进策略。上海终身教育研究院兼职研究员张永以“全、实、深、特”四个关键词阐述了对社区教育高质量发展的思考。他认为,社区教育高质量发展是一个持续性、开放性、参与性的过程,需要同市民生活、城市发展紧密联系,要注重人群的全覆盖和需求的全覆盖、注重教育性和社会性的融会贯通,不断提升教育服务质量、强化资源整合能力和优化体制机制建设。

 

 

 

 

上海专家主题发言

作为成都地区的主题发言代表,四川师范大学终身教育与学习研究中心执行主任李盛聪谈到社区教育高质量发展首先要厘清“高质量”的内涵要求和“社区教育体系”的构成要素,其次他建议从办学目标、体制机制、教育结构体系、课程体系、评价体系、保障体制六方面来构建,同时他认为高质量社区教育发展需要面向世界、体现公平、强调服务、协同发展。成都开放大学副校长刁元园在发言中介绍了《成都市社区教育促进条例》的实施有效提升了社区教育在全市发展格局中的能级、丰富了基层社区创新办学的样态、优化了市民终身学习的服务品质。下一阶段,围绕着补齐外延和内涵发展上的短板,致力于多方参与机制的完善与综合效益的评估,推动当前的社区教育从“样板间”走向“常态化”,一种“结构优良,发展均衡,各具特色而充满活力的社区教育”才是我们所期待的高质量社区教育的样子。区(市)县代表龙泉驿区社区教育中心主任谯宏在主题发言中,介绍了龙泉驿区近几年通过着力顶层设计、管理机制、实施路径、研究培训和经费机制等多方面创新,不断深化品牌内涵建设、理顺和夯实品牌运行体系的实践探索和特色做法。

 

 

 

成都地区代表主题发言


      在自由交流环节,成都市双流区、新都区、新津区的社区教育学院负责人以及服务社区教育的社会企业代表学境教育咨询负责人,围绕成都高质量社区教育推进过程中的社会资源的协同、融合和赋能;终身教育品牌建设有效路径;特色品牌项目可持续性运维;终身教育学分银行建设发展方向;社会力量参与的市场化运营模式扩大路径等问题与上海专家进行了热烈讨论。在互动交流中,上海终身教育研究院特聘研究员韩映雄提出社区教育的发展要不断探索、求证,它是属于学校教育体系之外的非学校教育体系,推进方式应是多元化的;孙玫璐研究员表示,社区教育的发展自上而下的布局规划固然重要,但活化、内化、主体性的调动必须得到重视,社区教育的核心是以人为本,整合多方力量共同发展;朱敏研究员提出,社区教育既有社会属性也有教育属性,它的底色是教育,是对人积极正面引导的一种行为,社区教育本来就是开放式教育,要加强融合,要加强东西部联系与合作,才能营造更加良好的共建共享共学场景。

 

成都地区代表自由发言

 

 

 

上海专家对提问进行回应

       上海终身教育研究院执行副院长李家成教授用了三组词对研讨会进行了总结。首先,社区教育要具有“时代感和使命感”,要从城市发展、社会发展、中国发展角度出发进行高位思考,明确发展定位与发展目标;其次,社区教育还要体现“专业性和创造性”,对社区教育的本质、属性和内涵等基本问题要深入思考研究、创造性实践,不断丰富和充实发展经验;最后,社区教育发展是一个“生成和生长”的过程,希望通过社区教育研究把更多的成果变成可传播、可复制、可再生的国内外对话资源,让更多人了解和认可社区教育。

 

 

上海终身教育研究院执行副院长李家成教授作总结发言


      成都开放大学(成都社区大学)党委书记周继平指出,作为一种开放式教育,成都社区教育发展要同城市使命和担当相结合,要紧紧围绕成都建设全面体现新发展理念的公园城市发展目标和全面实施“幸福美好生活十大工程” 的规划任务,从顶层设计、组织体系、服务体系、课程体系和融合体系等多个方面研究思考、努力深耕、持续发力、扎实推进,不断提升发展质量。今后要形成常态化的学术研讨机制,科学推进成都的社区教育和学习型城市建设,依托社区教育载体,有效促进社区发展治理,助力国际学习型城市建设。

 

成都开放大学(成都社区大学)党委书记周继平发言

 

      在研讨会最后总结发言中,成都市教育局终身教育与民办教育处二级调研员覃珺表示此次研讨会意义重大,是一次借力上海终身教育专家之力剖析成都社区教育发展情况的高质量研讨会。她还表示成都将进一步梳理社区教育实践成效与不足,找准今后发展的方向和着力点,继续深度向具有终身教育丰富实践经验的上海等先进地区学习,加强东西部地区的联系与合作,让两地学术交流成为常态,推动成都社区教育更加高质量发展。

 

 

 

成都市教育局终身教育与民办教育处二级调研员覃珺总结发言


      此行期间,上海终身教育研究院专家团队还分别前往锦江区、武侯区和邛崃市进行了调研。8日,调研组一行前往锦江区东湖街道翡翠城社区教育工作站,考察了整合多方资源融合开展各类人群的社区教育运行模式。9日,调研组走进武侯区社区学院,深入了解武侯区社区教育服务体系建设、特色社区教育品牌打造、社会组织参与社区教育等情况。10日,调研组在成都社区大学和邛崃市教育局等领导陪同下考察体验了“阅行邛崃?品味成都”天府绿道游学项目。上海专家团成员表示天府绿道游学项目是成都社区教育实施中有效利用城市公共空间,为市民打造的兼具知识讲解、实地参观和亲身体验的创新学习方式,他们希望成都社区教育工作者继续优化游学环节中教师“导”的作用、学习环节流畅性设计和学员学习成果展示等,不断提高市民学习品质。上海专家还表示,成都市拥有丰富的社会资源,希望未来探索出更多服务市民终身学习的新路径。 

调研组考察锦江区翡翠城社区教育工作站

 

 

调研组考察武侯区社区学院

 

调研组参观考察邛崃市社区教育市民学习体验点

 

 

调研组参与邛崃自行车高速天府绿道骑行体验

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